Categoria: Infantil

4 maio de 2021

Museu da Escola recebe a doçura da pintura de Monet

Os famosos jardins, a encantadora ponte japonesa, algumas Nenúfares e catedrais, e até a conhecida sala de jantar amarela do pintor francês Claude Monet acabaram de desembarcar no Museu da Escola, do Centro Educacional Leonardo da Vinci. O espaço, mesmo em estudos remotos, é utilizado durante algumas aulas dos alunos da Educação Infantil e do […]

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15 junho de 2021

Da Vinci na mídia: Alunos “viajam” para vários países em plena pandemia

As restrições de deslocamento entre países impostas pela pandemia não estão impedindo os alunos do Programa Bilíngue dos 1os anos do Ensino Fundamental I do Centro Educacional Leonardo da Vinci de conhecerem desde o início deste ano vários países. É que eles fazem isso por meio da imaginação, na segurança das salas de aula, para aprimorarem […]

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18 dezembro de 2020

Educação Infantil e os benefícios da música na primeira infância

A musicalização infantil é um conjunto de atividades que visam à sensibilização e buscam ampliar os conhecimentos musicais da criança de forma intuitiva.  A criança costuma iniciar sua relação com a música ainda no ventre materno. Musicalizar é tornar a criança sensível e receptiva aos sons, promovendo o contato com o mundo musical e fazendo com […]

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17 abril de 2020

Leitura é uma aliada durante o isolamento

Ler é uma forma produtiva de ocupar o tempo das crianças. Para comemorar o Dia Mundial do Livro (23), coordenadoras dão dicas de obras em português e inglês para diferentes faixas etárias. Se ler já era um hábito muito indicado, durante o isolamento social para evitar a transmissão do Covid-19, promover a leitura em família […]

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11 novembro de 2019

Imersão em Inglês para o Semi Infantil

Por Dora Sodré Em 2020, iniciaremos na Educação Infantil uma manhã/tarde de imersão em Inglês, nas turmas do Infantil II, III e IV das turmas A e B. Um turno de imersão na língua inglesa não é novidade na Educação Infantil do Da Vinci. Quando a Escola trouxe para o Brasil a oportunidade de alunos do […]

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16 maio de 2019

Reflections inspired by Leonardo da Vinci

Katy Chase Early in April, students from the Infantil program had the fantastic opportunity to visit the school museum inspired by genius, and school namesake, Leonardo da Vinci. Bilingual Coordinator Dora Sodre led the children around the museum explaining the details and importance of his many works during the time of the Italian Renaissance. The […]

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2 maio de 2019

Comemoração de Páscoa no Da Vinci

Nos dias 15 a 17 de abril, a Páscoa foi comemorada com estudantes do Da Vinci através de decoração especial, teatro, música, culinária, jogos e discussão sobre o significado e símbolos relativos a esta data, onde cada segmento teve uma programação específica. Para as crianças do Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental entrarem no […]

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26 dezembro de 2018

Férias – Dicas para o Infantil Integral

Em tempo de férias, mesmo que as crianças da Educação Infantil Integral não tenham a oportunidade de usar suas aprendizagens em contexto bilíngue, nada impede que a língua inglesa faça parte de alguns momentos do dia a dia delas. Pensando nisso, estamos disponibilizando alguns links de sites que podem contribuir com novas aprendizagens e permitir […]

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14 dezembro de 2018

Encerramento do ano letivo do Infantil – The Gingerbread Man

Por Dora Sodré Ontem, 13/12, na Escola, foi pura diversão! A dramatização da história “The Gingerbread Man”, apresentada pela equipe de professoras estrangeiras do Programa Bilíngue, contou também com o suporte inestimável, da equipe de Música da Educação Infantil.  Logo após, cada criança pode apreciar, decorar e degustar seu próprio biscoito de gengibre. Assim, nossos […]

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12 dezembro de 2018

Teaching English with Infantil II

Por Dinah Ventanilla It has been an absolute delight and pleasure to have taught the Infantil II class this year! We learned about colors and made art crafts. We learned so much about our bodies and taking care of them. We also learned about our five senses and what body parts do we use with […]

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